jueves, 4 de abril de 2013

Propuesta Pedagógica



Tema: Educación sexual
Nivel: Primario
Grados: de 4to a 7mo
Taller: “Conociendo nuestro cuerpo”
Fundamentación
       La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar en la transformación de prácticas culturales fuertemente arraigadas, que hacen más grande la brecha en las desigualdades y no permiten el desarrollo integral y pleno de los niños/as.
       La sexualidad tiene que ser considerada como una de las dimensiones constitutivas de la persona, relevante para su despliegue y bienestar durante toda la vida, que abarca tanto aspectos  biológicos, como psicológicos, sociales, afectivos y éticos.
      Por eso este proyecto pretende promover en varones y mujeres el desarrollo de una sexualidad sana, placentera y sin riesgos, a lo largo de las etapas de la vida. Buscando también ofrecer herramientas para el desarrollo de su autonomía.
     “La tecnología es transversal a toda propuesta didáctica y las nuevas tecnologías abren un panorama riquísimo para provocar buenos aprendizajes (…), pero requieren una redefinición de los elementos y categorías organizativas de la enseñanza y del aprendizaje.”
     El uso de blog en la escuela permite muchas posibilidades de desarrollo, permite adquirir diferentes herramientas, conocimientos sobre su uso, la creatividad, el trabajo colaborativo. El mismo blogs es una herramienta que permiten difundir los trabajos realizados por los niños/as y docentes. A los docentes nos permite incluir la tecnología en su conjunto, pensar nuevas formas de trabajo, diferentes actividades y propuestas de enseñanza- aprendizaje.

Propósitos:

-          Utilizar las TIC como herramientas pedagógicas, a través de la creación de blogs  donde se pongan en evidencia la utilización de diferentes herramientas tecnológicas para potenciar la creatividad, la colaboración del grupo de niños/as y potenciar la enseñanza de las áreas curriculares.
-          Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas.
-          Crear espacios de intercambio y reflexión,  talleres de trabajo con los alumnos, padres, especialistas.

Forma  de trabajo: cada quince días

Actividades:

1- Se trabajará con los siguientes disparadores, en grupos:
-       Videos e imágenes sobre la temática, que nos ayuden a reflexionar sobre el cuidado de nuestro cuerpo en diferentes situaciones.
-       Láminas
-       Análisis de situaciones.
-       Representaciones.
-       Textos literarios: cuentos, poesías, canciones
-       Análisis de programas y/o publicidades de los medios de comunicación.
2- Se realizarán Power point, con imágenes de lo trabajado en los diferentes grupos. Con reflexiones de cada uno.
3- En el blog de la escuela se podrán subir los power, las reflexiones, fotos de lo trabajo.
Se subirán las representaciones realizadas por cada grupo y los mensajes finales.


EJE 5: PARA NO DEJAR NUNCA DE APRENDER....

De los sitios sugeridos,me parece muy interesante el http://espiraledublogs.com.org/2012, este sitio es de origen español, tiene muchísimos entornos virtuales, con el aporte a diferentes temáticas. Además de incentivar la creacion y publicacion de blog educativos, a través de concursos.
utilizan diferentes herramientas como imágenes y reseñas de diversos libros y temas, una galería de imágenes, actividades para temas y  fechas específicas.
ofrecen diferentes alternativas que podemos incorporar a nuestra labor docente.
recomendado!!!

Eje Nº 4. Reflexiones...




Como docentes, en una primer instancia tenemos que aprender, desaprender y re-aprender, reconocernos como sujetos activos y ser sujetos activos, participantes y coproductores de conocimiento y no meros repetidores de conocimientos de otros. De esta manera podremos transmitir y compartir esta forma de aprender.
Para generar aprendizajes perdurables será necesario brindar a los niños/as herramientas, prácticas continuas, donde ellos puedan ser constructores, intercambiar conocimientos desde un marco de colaboración, donde se acepten las ideas y conocimientos del otro y se respeten, siendo críticos y autocríticos.
Dentro  del contexto educativo, tenemos que tener en cuenta que estos avances constantes no son solo cambios tecnológicos sino que también implican cambios sociales, para los que el sistema educativo debe tener una gran apertura.
Como docentes debemos ser consciente y tener en cuenta lo que menciona Litwin:" es necesario trascender el determinismo tecnológico (que asume que  la inclusión de la tecnología trae una mejora en los procesos de enseñanza) para adoptar una actitud cuidadosa y respetuosa de las condiciones que darán sentido a esta inclusión. Conscientes de este cambio constante para formarnos continuamente y formar a los estudiantes, facilitando la formación de redes colaborativas entre D-D, D-A, A-A. D-A-C, potenciando el intercambio, la cooperación, la participación y el aporte de todos, a través de propuestas pedagógicas que estimulen la experiencia de aprender en forma colectiva, colaborativa y en red.
El Blog es una gran herramienta, donde se podrá realizar un trabajo previo de trabajo colaborativo entre los alumnos y después subir el trabajo final para ser compartido con otros en red, y recibir aportes o comentarios para enriquecer el trabajo. Tener contacto con otros por medio de los blog, nos permite también el compartir las experiencias de otros y con otros. Nueva herramienta para mí, pero considero que es muy valiosa para los niños/as que tenemos en las escuelas. No solo te hace constructor sino también protagonista de tu propio aprendizaje.



 y un poco de humor!!!

Los alcances y límites de la creación de contenido nuevo a partir de contenido ofrecido en la web






texto  resumen de la página web http://creativecommons.org
Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que promueve el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. Para ello, entre otras actividades, brinda un set de herramientas legales estandarizadas: las licencias Creative Commons, que se basan en el derecho de autor y sirven para llevar la postura extrema de “Todos los derechos reservados” hacia una más flexible, de “Algunos derechos reservados” o, en algunos casos, “Sin derechos reservados”. Estas licencias se pueden utilizar en casi cualquier obra creativa siempre que la misma se encuentre bajo derecho de autor y conexos, y pueden utilizarla tanto personas como instituciones.
Los derechos de autor,  implica que todos los autores y creadores de obras pueden disponer de manera exclusiva de las mismas. Los derechos de autor suelen dividirse a su vez en dos derechos de características diferentes: los derechos morales y los derechos patrimoniales. A los primeros les corresponde el reconocimiento de la paternidad de la obra y la preservación de la integridad, mientras que los segundos implican todo lo relacionado a los derechos económicos y de distribución de las obras. En este sentido resulta importante al abrir un sitio, examinarlo , estudiar las licencias y los usos de las mismas dentro de él, para no realizar alguna acción que pudiera perjudicarnos.
En Argentina, el derecho de autor es una regulación legal que fija los términos y condiciones bajo los cuales una persona física o jurídica puede disponer de sus obras. La ley argentina data de 1933 y es la 11.723 de Propiedad Intelectual. Al publicar contenidos en sitios propios, podemos resguardarlos  utilizando estas licencias como las que ofrece  Creative Commons.

esta pagina esta muy interesante para leer!!!

http://www.redusers.com/noticias/la-utilizacion-de-las-tic-en-las-aulas-incrementa-la-motivacion-de-los-alumnos/